性功能障礙是很常見的問題，導(dǎo)致性功能障礙的原因大致可以分成三類：生物、心理和文化因素。性心理治療可以有效地治療性功能障礙。

1、性教育

如果一個(gè)人在青少年時(shí)期沒有接受過正規(guī)的解剖生理學(xué)習(xí)，成年后又因社會不能提供正確的性解剖生理知識的信息或接受了錯(cuò)誤的信息，則容易產(chǎn)生性功能障礙。性教育
就是要通過簡明坦率的交談，介紹一些性知識的書籍或借助于幻燈、錄像、電影，使患者對性的解剖與生理有一個(gè)完整正確的概念，使他們消除顧慮，了解到自己的性功能
并非想象中的狀況。

由于缺乏性知識
而導(dǎo)致性功能障礙的患者，經(jīng)過性教育 就可能治愈，而不需要其他特別的治療。但需注意的是：雖然性知識 方面的問題容易改變，但由此而產(chǎn)生的性行為
異常則往往不能很快糾正。在此階段發(fā)現(xiàn)明顯的其他方面的問題(如婚姻關(guān)系障礙)，則需另作特殊的處理。

2、性態(tài)度的端正

對性行為的畏懼和焦慮，是引起性功能障礙
的最主要的原因，它可以減輕性欲、喪失自信心，并能直接引起陽痿和性冷淡。例如，有的患者因?yàn)榻箲]和害怕失敗，在房事中總是注意自己的方法是否正確，反應(yīng)是否正常，無意地把自己擺在了“旁觀者”的地位，從而破壞了夫妻二人和諧協(xié)調(diào)的親密性而出現(xiàn)性功能障礙。

性功能障礙又反過來加重焦慮和恐懼，形成了惡性循環(huán)。此階段的治療就是要糾正患者不正確的認(rèn)識和態(tài)度，消除由此產(chǎn)生的焦慮和恐懼。

3、性技術(shù)的學(xué)習(xí)

性功能障礙產(chǎn)生的原因之一是性交雙方?jīng)]能掌握必要的性技術(shù)。此階段治療的任務(wù)就是傳授患者必要的性技術(shù)。性技術(shù)主要包含兩個(gè)方面：

(1)交流技術(shù)。由于受中國傳統(tǒng)文化的影響，有關(guān)性的許多事情，夫妻間很少交流過，夫妻對性的感受、性的需要和恐懼的能常常避而不談，或由含糊不清的方式表達(dá)，從而造成這方面的障礙。要告訴患者注意夫妻雙方的言語和非語言的交流，避開不宜進(jìn)行夫妻生活的情緒，合理安排性生活的次數(shù)和時(shí)間，注意對方的性要求和表達(dá)方式，加深雙方相互默契的程度。

(2)房事技術(shù)。房事過程中可以有不同的姿勢和方式，可以采取任何一種雙方認(rèn)為適宜的方式，或從一種姿勢轉(zhuǎn)移到另一種姿勢。性技術(shù)的學(xué)習(xí)是為了加強(qiáng)雙方交流的程度，消除單調(diào)固定的房事方式帶來的厭煩情緒，解決因缺乏有效技術(shù)而形成的性行為失敗。學(xué)習(xí)的方式可以是圖書資料、錄像、電影等。性治療作用人員的職責(zé)是介紹房事的技術(shù)，讓患者雙方自己在不受干擾的情況下選擇并練習(xí)，并了解對夫妻生活的改善程度。