這是部分家長(zhǎng)的縮影：孩子考好時(shí)，他們給“一顆糖”，考不好時(shí)，甩“一巴掌”。這種傳統(tǒng)的獎(jiǎng)懲方法反映了家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)孩子們錯(cuò)誤的引導(dǎo)方向，讓孩子產(chǎn)生“在家長(zhǎng)和學(xué)校眼里，除了成績(jī)，我就再?zèng)]什么用”的意識(shí)。教育孩子的方式極易影響孩子的價(jià)值觀念，從而影響著他們面對(duì)“坎兒”時(shí)的心理狀態(tài)。

容易造成孩子抑郁的因素還有許多，可能是生活細(xì)節(jié)的累積，也可能是突如其來的大事，甚至是自己的性格特質(zhì)和身體缺陷等。但不管怎樣，家長(zhǎng)對(duì)孩子心理狀況的重視與否是影響孩子情緒的關(guān)鍵性因素。

許多父母把對(duì)孩子的關(guān)心都集中在了學(xué)?？荚嚨某煽?jī)上，仿佛孩子只要考得好，其他的水到渠成。然而實(shí)際情況并非如此，許多孩子在抑郁癥前期時(shí)得不到家長(zhǎng)和學(xué)校的心理引導(dǎo)，又或者是家長(zhǎng)不愿承認(rèn)孩子患抑郁癥的現(xiàn)實(shí)，直至孩子病情加重到影響學(xué)業(yè)才加以重視。這種對(duì)心理問題的忽視會(huì)使孩子在消極情緒狀態(tài)下甚至抑郁初期不愿向家長(zhǎng)和老師敞開心扉來談自己的情緒問題。

給爸爸媽媽的5句忠告：

1、成長(zhǎng)比成功重要

——輸?shù)闷鸬暮⒆幼畛晒?br style="margin: 0px; padding: 0px;" />

現(xiàn)在的父母有個(gè)奇怪的現(xiàn)象，什么都替孩子干，認(rèn)為孩子的任務(wù)就是念書。夏令營(yíng)，一個(gè)很小的孩子看著煮雞蛋發(fā)呆，老師問“你不愛吃嗎？”“愛吃！”“那你怎么不吃呢？”“這雞蛋跟我們家雞蛋長(zhǎng)得不一樣！”“你們家雞蛋長(zhǎng)什么樣？”“我們家雞蛋是白的、軟的，這雞蛋太硬咬不動(dòng)！”后來一問才知道，這孩子從小就沒見過家人煮雞蛋、剝雞蛋的過程，都是擺好了切成四塊放在面前吃，所以別老預(yù)設(shè)結(jié)果，而要重視成長(zhǎng)過程，走好腳下的路，輸?shù)闷鸬暮⒆硬攀亲畛晒Φ暮⒆樱?br style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;" />
2、經(jīng)歷比名次重要

——過分溺愛造成孩子無能

都說現(xiàn)在孩子心理承受能力差，經(jīng)受不起挫折，這是因?yàn)榧议L(zhǎng)不給他們接受磨煉、承受失敗和挫折的機(jī)會(huì)?！吧四泻⑴聦W(xué)壞，生了女孩怕受害”，但意想不到的傷害天天都可能發(fā)生，過度的保護(hù)帶來的是孩子的無能?？梢园莺⒆?，讓家成為孩子最后的港灣；可以理解他，讓他找到溫暖和安全感，在彷徨和沒有出路時(shí)，給他指條路而不是給他一堵墻。

3、付出比給予重要

——給孩子愛你的機(jī)會(huì)

只對(duì)孩子付出愛，會(huì)讓他們沒有責(zé)任感，只會(huì)一味索取。一位下崗女工知道孩子喜歡吃蝦，咬牙從市場(chǎng)買來，看孩子吃得津津有味，自己舍不得動(dòng)筷子，眼看孩子已吃完飯，媽媽忍不住想嘗一口，“別動(dòng)！”13歲的孩子說“那是我的”。過分溺愛、無限縱容滋長(zhǎng)了孩子的自私，使孩子心中只有自己，沒有別人。